學校五位教師在第八屆上海市中等職業學校教師教學法評優大賽中獲獎

作者: 來源: 編輯日期:2020-12-22 點擊數:186


一直以來,四年一屆的上海市中等職業學校教師教學法評優大賽被譽為教學比賽中的“奧運會”,受到上海市各中職校的高度重視。本屆大賽從2019年10月開始,通過校內初評、全市復評,學校5名教師均獲得優異成績,其中張世佳老師獲得二等獎,王佳敏、王倩倩、巴利娜3名老師獲得三等獎,魏雯雯老師獲得優勝獎。

教師教學能力是“三教”改革中的一個重要環節,培育教師的實踐能力和創新精神是課堂教學質量提升的重要途徑,通過優化教學方法和手段,轉變教師角色,發揮學生主體性,聚焦學生學習,使課堂教學更貼近學生實際,更符合學生認知水平和認知規律。

對于此次比賽,學校領導高度重視,成立了學校教學法評審小組,由教學管理部門負責。評審小組對本次活動進行充分指導和妥善安排,積極發揮學校各校區各專業的工作主動性,科學有效地規劃參賽過程。五位參賽教師也是全身心投入到教學法大賽的準備工作中,珍惜利用每次磨課的機會,精心打磨了五堂精彩的優質課。

張世佳老師的參賽課題是《環保宣傳冊拼大版》,充分利用開放實訓中心的設備等教學資源,遵循“精講多練、做學一體”的教學理念。通過企業真實案例,以印前設計與制作員職業標準崗位操作規范為基準,引導學生思考和掌握對印刷產品成本與質量的要求,從而學會拼大版的技能,以任務為引領,強調理實一體。

 

 

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張世佳老師課堂實錄

王佳敏老師的參賽課題是《主題書臺陳列》,將出版商務的課堂從教室轉移到校企合作書店,從而激發學生學習興趣、探究興趣和職業興趣。學生在實體書店進行理論和實踐技能學習,較之學校教室能更快熟悉職場的情景,第一時間接觸到最新的出版物信息,進行圖書陳列分類的現場操作,提升了課堂學習效率。

 

 

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王佳敏老師課堂實錄

王倩倩老師的參賽課題是《二元線性規劃圖解法的應用》,用信息化教學手段,用GGB數學軟件讓復雜的問題簡單化、直觀化;體現學科人文特色與育人思想,在學習過程中體現學中做,做中學的授課思想。例題選取有特色有創新,體現出版商務專業特性,使數學真正成為一種解決問題的工具,為專業課程服務。

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王倩倩老師課堂實錄

巴利娜老師的參賽課題是《職業心理素質與我》,創設與學生實際貼合的教學情境,具有感染力,幫助學生解決具備怎樣的職業心理素質以適應未來崗位所需的困惑,培養職業認同感,幫助學生了解與專業對應的職業群,助力學生職業選擇之,使學生能做到知中有行,行中有知,知行兼顧。

 

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巴利娜老師課堂實錄

魏雯雯老師的參賽課題是《元素代替法設計字體在書籍裝幀中的應用》,通過學生欣賞分析教學案例、學做一體,結合游戲教學的形式激發學生的學習熱情,課堂中學生逐步掌握了元素代替法設計字體在書籍設計中的應用和審美。學生根據理解使用代替性元素進行書籍字體的創造性設計,加深了對字體設計在書籍中的表現力的理解,培養了學生的創造力思維和精益求精的職業精神。

 

 

 

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魏雯雯老師課堂實錄

參賽教師們的每一節課都經歷了集體備課、集體聽課和集體評課。那一幕幕緊張而又激烈的角逐,在每位參賽教師的腦海里留下了深刻的印象。在經歷了教學設計、上課、說課和課后反思這一系列的過程后,參賽教師的視線延展了,視野拓寬了,比賽帶給大家的不再是緊張和焦慮,而是專業技能的提質和擴容。

雖然過程是痛苦的,但收獲是豐碩的。四年一屆的教師教學法評優比賽充分展示了學校教師勇于創新、積極向上的一面。在今后的工作中,我們將再接再厲,聚焦教學提質培優,一路前行!

 


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