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新聞出版:探索“心理育人”的有效途徑——記教師系列培訓之《課堂教學中的心理學》
作者:管理員 來源: 編輯日期:2016-06-16 點擊數:11159

6月8日下午,上海新聞出版職業技術學校階梯教室內的氛圍異?;钴S,來自華東師范大學的心理學教授秦啟庚老先生為我校教師作了一堂別開生面的心理學講座。秦教授與在座一線教師們就如何在課堂教學中正確運用心理學知識進行了深入探討。

秦教授回顧了中小學心理教育的歷史,分析了目前所面臨的難題。他談到,目前中小學義務教育中存在幾大壁壘,比如,應試教育下重點強調教的內容,而對于怎樣教卻有所忽視。他同時指出“興趣”才是最好的老師,教師在教學中需要不斷激發學生的探究欲和好奇心,開發學生的心理動力才是重中之重。在談到職業教育,他指出,職業教育正好可以因勢利導,彌補這一空缺;抓住課堂中的心理學環節,展開以培養興趣為切入點的職業教育。

在分享及互動環節,秦教授向教師們介紹了積極心理學的理論,通過一個個鮮活的事例論證了“學習的動機成就學習的結果”這一觀點,從而完成了人的全面發展的終極目標。并從四個方面對全面發展的人進行了論述。第一,要健康生活、學習、工作;第二,要學會學習;第三,要責任擔當;第四,要實踐創新。

通過這次講座,教師們不僅學到了專業的心理學知識,開闊眼界,也收獲了很多課堂教學中的方法和手段,尤其是如何通過抓住學生的心理來開展有效的課堂教學。作為教師,不妨換個角度思考問題,將心理作為切入點,“心動”才會有所“行動”,相信職業教育同樣可以走出別樣的精彩之路。

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