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悅納自己 發展自我 2018《職商重塑與職業規劃》系列課程
作者: 來源:招生與就業辦公室 編輯日期:2018-11-08 點擊數:11815

2018年11月2日,在上海新聞出版職業技術學校青浦校區,新的校區四處洋溢著濃濃的青草味,現代化的教學大樓,寬敞明亮的階梯教室,在這里,我們迎來了今年的第一場就業指導課程,開啟了學生們未來的“就業夢”。

成功始于認識自己,發掘更好的機會點,我們很榮幸邀請到國家二級心理咨詢師、英國城市行業協會高級培訓師黃浩老師為大家分享精彩內容,黃浩老師不僅是08年汶川大地震的現場志愿者,更投身于很多公益項目,他的經歷不僅讓 我們由衷敬佩,更讓學生們體會到了強者不是天生的,是因為他善于戰勝自己的軟弱和缺陷。

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黃浩老師

老子曰:“知人者智,自知者明”,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄。課程開始,黃浩老師讓現場的每一位學生用20個形容詞來認識思想中的自我,現場有2位同學完整的寫下了20個形容詞,有超過20%的學生寫下了10個以上的形容詞,通過這樣的測試,我們可以看出在課程開始之前,學生們從未真正認識自己。通過正反面形容詞的數量劃分,雖然無關自我滿意度,但可以看出學生關注自己的不同角度,更好的了解自己,才能在社會競爭中更快的贏得主動權。

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同學們第一次真正在找自己的“形容詞”

    緊接著,黃浩老師通過案例的分享,列舉了不同人的命運歷程,每一個故事都引起了大家的激烈討論,現場氣氛活躍,學生們對于故事中的主人翁都有著一絲敬仰,對于自己的將來又有了瞬間的自信。黃浩老師說,選擇職業很重要,真正改變命運的,除了機遇,還有人的生活態度。悅納自我,是對自我的充分肯定,是對自己天生不足的補充,是對后天努力不夠的反省,是對未來生活的憧憬,是對自我足夠的重視與關注。

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課程中的案例分享

課程最后,黃浩老師給大家現場做了“多元智能”的測試,找出每個人的最佳智能及學習形態組合,幫助學生更準確的做好自我定位,引導他們更深入地了解自己的學習和生活。通過自我反復認知,培養他們區別于他人的智能和興趣,避免因盲目而扼殺了學生們的優秀天賦和潛能,從而幫助他們去實現富有個性特色的發展,為他們提供一條建立自我價值感的有效途徑,盡早地加以發展提升。


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