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職業興趣與性格測試 ——《職商重塑與職業規劃》系列課程
作者: 來源:招生與就業辦公室 編輯日期:2019-03-18 點擊數:9910

隨著實習期的臨近,學生的個體能力已得到了迅速的提高,職業興趣也趨于穩定,逐步形成了對未來職業生涯的預期,當完成了職業學習和職業準備,他們即將初次走上實習崗位,正式開啟屬于他們的職業生涯。2019年3月8日,我校寶山和青浦兩大校區分別邀請了兩位專家團的講師同時開展了職業規劃系列講座。

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兩個校區中開展講座

課程開始,錢老師和大家一起分享了什么叫“職業”,“職業”是否就是大家常說的“工作”呢?有學生說,“職業”就是擁有一份穩定的工作。學生們坦言,當他們發現他們和從事的職業匹配度較低,所從事的行業或崗位并不是自己的職業發展方向,學生往往會想到兩個字“分手”。所以,如果我們不能在就業的第一時間,盡早了解自己的職業興趣方向,或許多年以后,我們仍然會重新回到職業的起點。錢老師說,當下社會的“職業”不僅是一份“工作”,而是即能滿足物質報酬,又能滿足自身精神需求,同時在社會分工中又具有專門的技能。

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錢佩炎老師

美國著名心理學家布魯納認為最好的學習動機是學生對所學知識本身的內在興趣?!吨腥A人民共和國職業分類大典》將我國職業歸為8個大類,66個中類,413個小類,這些數據再一次印證了職業選擇是多元化的。當今社會是一個不缺知識的時代,我們缺的是智慧,缺的是辨別真偽的眼睛。錢老師說興趣是職業生涯選擇的重要依據,可以提高工作效率,充分發揮才能,還可以提高工作滿意度,增強職業穩定性,是獲得職業成就感的重要因素。 

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霍蘭德職業興趣島解析

緊接著,錢老師給大家詳細講解了美國著名的職業指導專家霍蘭德的職業興趣島,回憶在上一次的《實習實踐價值》的課程中,李弘老師簡單講解了職業測試的幾個維度,同時為這一次的課程埋下了伏筆。今天錢老師針對六種不同的人格類型做了詳細的講解,引導著學生學會解讀自我,剖析自身的職業興趣方向,并現場給出了一些指導性的職業選擇建議,相信通過此次課程的學習,學生們能更客觀的把握職業定位和方向,對未來的就業提前做好準備和規劃。

愛因斯坦曾經說過:“興趣是最好的老師”,一個人一輩子從事一件自己喜歡的工作是一件幸福而幸運的事。興趣可以使人集中精神去獲得你所喜歡的職業知識,啟迪智慧并創造性地開展工作。我們相信,通過今天課程的分享交流,同學們已經充分意識到一個人選擇的職業,如果正是自己的興趣所在,那么他就有可能同時選擇了通向職業生涯成功的道路。

 

 



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